2.3. Programación, robótica e impresión 3D
“Las nuevas tecnologías constituyen herramientas pedagógicas claves que permiten desarrollar habilidades y adquirir competencia digital para todos los alumnos y en cualquier nivel, incluidos aquellos que tienen más dificultades. Estas herramientas acortan distancias, eliminan barreras y derriban los muros del aula”. (PEI 67)."
La programación, robótica e impresión 3D constituyen una línea de trabajo fundamental para el área de Pedagogía de la FET.
Por ello, desde el año 2019 se generó un equipo con el cometido de diseñar las competencias que habría que desarrollar en cada curso. Xavier Veloy y Albert Farré se encargaron de la parte de Secundaria. Las sesiones de Infantil y Primaria corrieron a cargo de Patricia Aguiar, Esther Rodríguez Pérez-Cejuela, Miguel Ángel Álvarez y Mª José Vegue.
Durante el curso 2021/2022, culminó el diseño y elaboración de las sesiones de Educación Infantil en estos ámbitos de robótica, programación e impresión 3D, un trabajo que fue compartido con el profesorado de Infantil de nuestros centros en unas jornadas celebradas durante el mes de julio de 2022.
El enfoque que se ha elegido es utilizar estas habilidades como un medio para el aprendizaje interdisciplinar, con una pedagogía basada en el juego que amplía lo que el profesorado ya hace de manera habitual en sus aulas en su día a día. De esta manera, pueden guiar al alumnado a reconocer y comprender los aspectos fundamentales del pensamiento computacional.
Por ejemplo, la programación y la robótica ofrecen otro escenario para trabajar el concepto de secunciación. El alumnado aprenderá de un modo práctico, divertido y tangible porque, si las instrucciones que indica a un ordenador o a un robot no están secuenciadas correctamente, no se lograrán los resultados deseados.
Estas sesiones ya se han puesto en práctica en algunas aulas de Infantil de los colegios de la Fundación Escuela Teresiana en el curso 2022/2023.