{"id":10268,"date":"2026-07-10T07:49:17","date_gmt":"2026-07-10T07:49:17","guid":{"rendered":"https:\/\/memoria.escuelateresiana.com\/2025-26\/?page_id=10268"},"modified":"2026-07-13T11:40:11","modified_gmt":"2026-07-13T11:40:11","slug":"curso-superior-de-identidad-y-mision","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/memoria.escuelateresiana.com\/2025-26\/curso-superior-de-identidad-y-mision\/","title":{"rendered":"Curso superior de identidad y misi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t
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PROYECTOS 25|26<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Curso Superior de Identidad y Misi\u00f3n<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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A lo largo de estos dos cursos hemos vivido una experiencia especialmente significativa para la Fundaci\u00f3n Escuela Teresiana: la primera promoci\u00f3n del <\/span>Curso Superior de Identidad y Misi\u00f3n para educadores teresianos<\/b>, una acci\u00f3n formativa que naci\u00f3 con el deseo de acompa\u00f1ar procesos de crecimiento personal, profesional e institucional, y que culmina ahora con la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo propio de la <\/span>Universidad Pontificia Comillas<\/b>.<\/span><\/p>

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Durante dos semanas en cada curso, los participantes han podido detenerse. Y eso, en la vida diaria de un colegio, no es poca cosa. Han tenido la oportunidad de hacer una pausa, mirar con m\u00e1s hondura, compartir experiencia y volver a situar la misi\u00f3n educativa desde las ra\u00edces que nos sostienen, pero tambi\u00e9n desde el contexto actual en el que educamos. Porque este ha sido uno de los grandes ejes del curso: preguntarnos qu\u00e9 tiene que decir hoy la educaci\u00f3n teresiana en un momento social y global marcado por la incertidumbre, la fragmentaci\u00f3n, la velocidad, la desigualdad, la b\u00fasqueda de sentido y la necesidad urgente de cuidar los v\u00ednculos.<\/span><\/p>

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En medio de la intensidad cotidiana de los centros, este tiempo ha sido mucho m\u00e1s que una formaci\u00f3n. Ha sido un espacio de encuentro, reflexi\u00f3n y toma de conciencia sobre lo que significa educar hoy desde una identidad concreta. Y es que la identidad teresiana no es solo memoria agradecida ni pertenencia institucional: es tambi\u00e9n una manera de mirar la realidad, de leer el presente y de responder a \u00e9l desde una propuesta educativa profundamente humanizadora.<\/span><\/p>

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Este itinerario ha sido posible gracias a la colaboraci\u00f3n entre la Fundaci\u00f3n Escuela Teresiana, <\/span>SM<\/b> y la <\/span>Universidad Pontificia Comillas<\/b>, a quienes expresamos nuestro sincero agradecimiento. Su implicaci\u00f3n, profesionalidad y confianza han permitido dar forma a una propuesta s\u00f3lida, cuidada y con profundidad acad\u00e9mica e institucional, conectada con los desaf\u00edos actuales de la educaci\u00f3n: una alianza que ha dado consistencia, horizonte y sentido a esta primera edici\u00f3n.<\/span><\/p>

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Agradecemos tambi\u00e9n la labor de los facilitadores de los distintos m\u00f3dulos. Son personas con recorrido profesional, experiencia contrastada y una mirada capaz de iluminar la pr\u00e1ctica educativa desde lugares muy diversos. Su aportaci\u00f3n ha enriquecido estas semanas no solo por los contenidos trabajados, sino por su forma de acompa\u00f1ar, provocar preguntas, abrir horizontes y conectar la identidad teresiana con la vida real de nuestros colegios: las aulas, los equipos, las conversaciones, las decisiones peque\u00f1as y grandes de cada d\u00eda.<\/span><\/p>

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El curso nos ha permitido volver a las fuentes de nuestro carisma, acercarnos con mayor hondura a la intuici\u00f3n educativa de Teresa de Jes\u00fas y Enrique de Oss\u00f3, y preguntarnos c\u00f3mo esa herencia sigue viva hoy, qu\u00e9 puede aportar un educador teresiano al mundo de hoy: una mirada que reconoce la dignidad de cada persona, una relaci\u00f3n que cuida el encuentro, una palabra que construye, una presencia que acompa\u00f1a, una educaci\u00f3n que ayuda a crecer por dentro y a comprometerse con la realidad.<\/span><\/p>

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Esta primera promoci\u00f3n nos recuerda que la misi\u00f3n se sostiene con otros y que necesita personas capaces de ser referencia en sus centros. Necesita personas que, no siempre desde cargos directivos, pueden ejercer un liderazgo profundo, discreto y fecundo: un liderazgo carism\u00e1tico e identitario, capaz de acompa\u00f1ar procesos profesionales, cuidar la transmisi\u00f3n de la misi\u00f3n y ayudar a que la identidad teresiana se encarne en la vida cotidiana de cada colegio.<\/span><\/p>

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Nadie educa solo. Nadie acompa\u00f1a solo. Nadie construye instituci\u00f3n en solitario. Por eso necesitamos personas y espacios que nos ayuden a reconocernos parte de una historia com\u00fan y, al mismo tiempo, responsables de seguir haci\u00e9ndola fecunda en el presente.<\/span><\/p>

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Al cerrar este proceso, nuestra principal palabra de gratitud es para cada uno de los participantes. Durante dos cursos han dejado por unos d\u00edas sus colegios, sus responsabilidades ordinarias y tambi\u00e9n su vida familiar para decir s\u00ed, con generosidad, a un proyecto que les ped\u00eda tiempo, apertura, profundidad y disponibilidad interior. Han sido el centro y el sentido de esta formaci\u00f3n. En ellos reconocemos una manera concreta de cuidar el futuro de la Escuela Teresiana. Ellos son, en buena medida, la certeza de que nuestra misi\u00f3n sigue viva: una misi\u00f3n que se construye con otros y se ofrece al mundo como una forma esperanzada de educar, acompa\u00f1ar y transformar la realidad.<\/span><\/p>

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